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教师助力站20

2015年11月20日 15:20  点击:[]

 

 

 


好书推荐

 

教育理论类

1.《教育与脑神经科学》,[]大卫·苏泽等著,方彤等译,华东师范大学出版社

2.《教师行动研究》(第3版),[]玛丽·路易丝·霍莉等著,祝莉丽等译,中国人民大学出版社

3.《发展心理学:人的毕生发展》(第6版),[]罗伯特·费尔德曼著,苏彦捷、邹丹译,世界图书出版公司

4.《现代性的省思——后现代哲学思潮与我国教育基本理论研究》,于伟等著,教育科学出版社

5.《美国教师质量报告:如何培养高质量的教师》,朱旭东等译,人民教育出版社

6.《探寻课程世界的意义——课程理论的建构与课程实践的慎思》,靳玉乐著,北京师范大学出版社

7.《经济改革与教育发展——教育资源配置研究》,王善迈著,北京师范大学出版社

8.《高考改革论》,刘海峰著,浙江教育出版社

9.《就业?创业?从美国教改的迷失看世界教育的趋势》,[]赵勇著,周珊珊、王艺璇译,教育科学出版社

 

教师专业成长类

10.《教室里的正面管教》,[]尼尔森等著,梁帅译,北京联合出版公司

11.《学校见闻录:学习共同体的实践》,[]佐藤学著,钟启泉译,华东师范大学出版社

12.《斯坦纳给教师的实践建议》,[]斯坦纳著,温鹏译,贵州教育出版社

13.《面向个体的教育》,李希贵著,教育科学出版社

14.《新教师:让中国教育因你而改变》,雷振海著,山东文艺出版社

15.《一个独立教师的语文之旅》,郭初阳著,广西师范大学出版社

16.《我的教育视界》,窦桂梅著,华东师范大学出版社

17.《教育第三眼》,李跃著,黑龙江教育出版社

18.《做个书生教师:一个特级教师的成长随笔》,周益民著,华东师范大学出版社

19.《乡村教师突围》,吴再柱著,清华大学出版社

20.《教师阅读力》,刘波著,宁波出版社

21.“薛瑞萍母语课堂”系列,薛瑞萍著,广西师范大学出版社

22.《老师的十二样见面礼》,简媜著,北京十月文艺出版社

23.《种子课——一个数学特级教师的思与行》,俞正强著,教育科学出版社

24.《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》,于永正著,教育科学出版社

25.《做一个大写的教师》,薛法根著,教育科学出版社

26.《班主任工作十讲》,陈宇著,教育科学出版社

 

(节选自《中国教育报》2014-12-252014年教师必读书单,100本书你读了几本?)

 

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