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教师助力站19

2015年11月02日 15:19  点击:[]

 

 

 

 


利用碎片时间学习的正确姿势

   

碎片化学习导致了你整个学习状态都是被切碎的。你的注意力刚集中,就分散了。还没高潮,就停了,肯定不好受。时间被切碎不一定导致学习效果不好,但是肯定没有集中来学的好。

将系统的知识打碎,其实是相对容易的一件事情,但是要将这些打碎的知识拼起来却需要比起直接完整阅读更高的成本。你的主技能,最好系统学,辅技能,你可以按需来学。正确的学习避免不爽。

那如何才能避免这些不爽的姿势,让碎片化学习更爽呢?人类的知识是由三级结构构成的,一级结构(感性认识)、二级结构(理性认识)和三级结构(联想)之间紧密联系、组成一个有点类似树形的关系,树的根部是一级结构,树干是二级结构,树冠部分是三级结构。

而计算机的智慧都是基于某种算法的,也就是说都是基于逻辑推理的,大致类似于人类大脑的言语加工功能。而人类除了具有逻辑思维能力(言语加工)之外,还有计算机不具备的非逻辑思维能力(非言语加工)。这种非逻辑思维是一种模糊的、不精确的、想象的、直觉的、跳跃的思维方式,而不是一步一步推理的。这就是我们比计算机聪明的地方。

一、首先你要对你的学习进行结构化后的碎片化。有结构化分解的工作包,有分类,有索引,有计划。定向化获得信息,深度挖掘单个肤浅的随机信息,保持好奇心,对知识点进行线性挖掘。

实际上我们很多情况并不需要完整学习一个学科。我们只需要按需快速攻陷单点技能,就像福尔摩斯破案,他知道不同泥土都分布在城市的哪里,但是他不知道这个泥土具体是什么属性,什么酸碱度。这就是实用的学习,按需学习。

在知识爆炸时代,没法把各个学科的知识都记住,但是可以总结学科方法论,把学科的思维沉淀下来。例如心理学,你可能没必要去记住记忆,认知的概念,但是你可以学会心理学的实验思维。

二、积累跨学科知识,制造联想和顿悟连通的节点。人类的创造都是来源于跨学科的借鉴,例如飞机的发明。

三、不要刻意切碎你的时间,如果你有一个小时、两三个小时,把它完整投入到学习,会比你把学习状态切碎,效果更好。在这个过程,你最好不要让其他人打扰你。

四、断舍离。我们一生的时间是固定的,你只能挑跟你最相关的进行系统学习,不可能开挂一样做到全能。对于今天恰好感兴趣,好玩的东西,很可能你过几天就觉得没用了。对于一些被动的学习,跟主技能相关不大的,可以进行断舍离。其实我们就像是RPG的玩家,你有你的主线任务,不可能因为NPC来找你开副本,你就去。

五、学习不仅是基于看和听的,还要有实操的过程,你还应该花时间在运用你学到的知识上面。你要注意你的学习的效果并不只是来源于学习本身,还会受到你的情绪和状态的影响。如果你整天没天没夜地学习,而忽略了社交或其他正常需求,这也会影响你的学习效果。

节选整理自微信号:信息新e

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